El III Congreso Internacional del Programa Tutoría Entre Iguales (TEI), celebrado en Logroño los días 14, 15 y 16 de noviembre, se ha consolidado como uno de los encuentros de referencia en Europa e Iberoamérica sobre convivencia escolar, prevención del acoso y bienestar emocional en la infancia y la adolescencia. Durante tres intensas jornadas, docentes, instituciones, profesionales de la psicología, expertos en bienestar digital y representantes de administraciones públicas se reunieron para analizar el impacto real de este modelo que, tras más de dos décadas de desarrollo, sigue demostrando su eficacia en miles de centros educativos.
III Congreso Internacional Programa Tutoría Entre Iguales (TEI) celebrado en Logroño.
El lema de esta edición –“La convivencia, un compromiso comunitario”– no podía ser más certero: el TEI ya no es solo un programa, sino una cultura compartida que transforma centros educativos desde dentro y que se ha convertido en un referente de prevención, protección y seguridad emocional.
Un congreso con fuerte respaldo institucional
La inauguración contó con la participación de representantes de varias administraciones autonómicas y locales. La presidenta del Consejo Escolar de La Rioja, Trinidad Sáenz, destacó el compromiso institucional con todas las iniciativas que promuevan el buen trato y la prevención de la violencia en las aulas. Su presencia subrayó la importancia de integrar programas como el TEI dentro de las políticas estructurales de convivencia.
También intervino la alcaldesa de Guadalajara, Ana Guarinos, quien subrayó el reciente inicio de la implantación del TEI en su municipio, comenzando por el colegio más grande de la ciudad para asegurar un impacto real en la prevención del acoso. “El acoso es la mayor desigualdad entre iguales”, recordó Guarinos, remarcando la necesidad de abordar esta problemática desde la educación emocional y la responsabilidad compartida.
Gema Igual entrega las distinciones a los alumnos del colegio Esclavas, participante en el programa TEI contra el ‘bullying’ – AYUNTAMIENTO DE SANTANDER
Por su parte, la alcaldesa de Santander, Gema Igual, insistió en la importancia de redoblar esfuerzos ante el aumento de casos de acoso detectados en Cantabria tras la pandemia. Puso en valor el trabajo del Ayuntamiento, que desde 2017 impulsa la implantación del programa en más de 20 centros y ha sido reconocido por su labor en la promoción de la convivencia.
El apoyo institucional no fue simbólico: el Congreso visibilizó cómo comunidades autónomas y ayuntamientos entienden el TEI como una herramienta preventiva esencial y como una garantía jurídica ante sus responsabilidades de protección.
Un modelo estructural, científico y comunitario
A lo largo de las sesiones quedó claro que el TEI no es una intervención puntual, sino un modelo estructural integrado en el proyecto educativo del centro. Su creador, el psicólogo Andrés González Bellido, recordó que uno de sus pilares es la participación del cien por cien del alumnado de los cursos implicados, garantizando una cultura preventiva transversal.
Los datos actuales del programa impresionaron a los asistentes:
- Más de 3.000 centros educativos en Europa y América Latina.
- Más de 150.000 docentes formados en su metodología.
- Más de 4 millones de estudiantes involucrados.
- Evaluaciones científicas de cinco universidades que avalan su eficacia.
Los estudios muestran reducciones del:
- 28 % en agresiones verbales,
- 54 % en agresiones físicas,
- y mejoras significativas en autoestima, empatía y bienestar general.
Estos resultados no solo evidencian la eficacia del programa, sino también su coherencia metodológica y su base científica.
Premios a las buenas prácticas TEI
La tutorización emocional: el corazón del TEI
El eje central del modelo es la tutorización emocional entre iguales: alumnado mayor acompaña a sus compañeros más jóvenes, especialmente en las etapas de transición educativa. Esta relación refuerza vínculos afectivos, reduce vulnerabilidades y convierte a los propios estudiantes en agentes activos de protección y cuidado.
El psicólogo Javier Pérez Aznar, responsable de SPORT TEI, presentó datos que demuestran cómo este acompañamiento transforma la arquitectura relacional del centro. El clima escolar mejora porque los vínculos se fortalecen, las conductas agresivas disminuyen y la empatía aumenta.
El Congreso demostró que, cuando el propio alumnado se siente protagonista de valores como el respeto, la cooperación y la responsabilidad, el centro educativo se convierte en un entorno más seguro y humano.
Prácticas restaurativas para transformar conflictos
Una de las intervenciones más destacadas fue la del profesor gallego Andrés Cabana, experto en prácticas restaurativas. Su mensaje fue contundente: la escucha activa cambia vidas.
Cabana relató cómo, en su experiencia en aulas de convivencia, los alumnos transforman su comportamiento cuando sienten que el adulto les escucha sin sermones. “No es lo mismo preguntar qué hiciste que qué pasó“, explicó. Esa simple diferencia abre la puerta al diálogo real, evita respuestas defensivas y permite que el alumnado asuma responsabilidad sin sentirse juzgado.
El docente resaltó que los conflictos no han aumentado necesariamente, sino que ahora se visibilizan más y tienen nuevas formas, especialmente a través de la vida digital. De ahí la importancia de enfoques restaurativos y no punitivos, y de formar al profesorado para afrontar escenarios cada vez más complejos.
Bienestar digital: la convivencia va más allá del aula
La psicopedagoga argentina María Zysman, fundadora de Libres de Bullying, aportó una perspectiva imprescindible: la vida digital es parte inseparable de la convivencia. Advirtió que los controles parentales no sustituyen la presencia adulta y subrayó la importancia de una supervisión afectiva, especialmente ante la creciente incidencia del ciberacoso.
También intervino Jorge Flores, fundador de PantallasAmigas, quien insistió en la necesidad de integrar el bienestar digital como un eje transversal de cualquier política de convivencia.
Ambos coincidieron en que el TEI debe extenderse al entorno online con la misma fuerza que en el presencial, algo que el programa ya contempla en sus formaciones.
SPORT TEI: el modelo que llega al ámbito deportivo
Otro de los grandes protagonistas del Congreso fue SPORT TEI, la adaptación del programa a clubes y entidades deportivas, una demanda creciente tras la aprobación de la nueva normativa de protección a la infancia en el deporte.
En este contexto, la tutorización entre iguales se aplica a equipos y entrenamientos, promoviendo cooperación, respeto, inclusión y apoyo mutuo. El Proyecto Manos Naranjas, vinculado a esta adaptación, ha demostrado ser especialmente eficaz en la promoción de la empatía y la corresponsabilidad dentro de los grupos deportivos.
El TEI como garantía jurídica para los centros educativos
La abogada especialista en acoso escolar Noelia Rebón profundizó en una perspectiva clave: el TEI no solo protege emocionalmente al alumnado, sino que también reduce el riesgo jurídico de los centros.
Explicó que la legislación actual -incluida la LOPIVI- exige a los centros medidas preventivas estructurales, verificables y documentables. El TEI cumple con todos estos criterios: es institucional, sistemático y científicamente avalado.
Esto convierte al programa en un indicador acreditado de diligencia debida, de enorme valor en posibles procedimientos de responsabilidad civil, administrativa o penal.
En palabras de Rebón:
“El TEI no solo mejora la convivencia; acredita la diligencia del centro.”
Un modelo que seguirá marcando el camino
El III Congreso Internacional del Programa TEI ha confirmado que este modelo sigue creciendo, adaptándose y respondiendo a los retos reales de la convivencia actual: la salud mental, el impacto de las redes sociales, la necesidad de estructuras estables y la responsabilidad jurídica de los centros educativos.
Tras tres jornadas de intercambio, testimonios, datos científicos y experiencias internacionales, una conclusión quedó clara:
el TEI no es solo una metodología educativa, es una cultura de cuidado y respeto que transforma centros, ciudades y comunidades enteras.
Un compromiso comunitario que sigue expandiéndose, fortaleciendo la prevención y construyendo espacios donde cada alumno se sienta seguro, acompañado y reconocido.
Artículos destacados:
- magisnet.com – La escucha activa, sin sermones, transforma a los alumnos con problemas de convivencia
- europapress.es – La alcaldesa de Santander pide redoblar esfuerzos en la lucha contra el acoso escolar
- lawandtrends.com – El Programa TEI como modelo estructural de convivencia: análisis técnico y jurídico a propósito del III Congreso Internacional
